GUÍA DE
ESTUDIO
MATERIA: Formación Cívica y Ética I.
Grado: 2° Año de Secundaria.
Profesor: Miguel Ramos Curiel.
Favor de entregar impresa y pegada en el cuaderno, un
día antes del examen.
1.- Elaborar un proyecto breve en una cuartilla (una
cuartilla por tema) de cada uno de los siguientes temas:
a) Compromisos con el entorno natural y social. ¿Cómo
lo percibes? ¿Qué soluciones propones?
b) Características y condiciones para la equidad de
género en el entorno cotidiano. ¿Cómo lo percibes? ¿Qué soluciones propones?
c) La escuela como comunidad democrática y espacio
para la solución no violenta de conflictos. ¿Cómo lo percibes? ¿Qué soluciones
propones?.
2.- Define los siguientes conceptos.
a) Fuente documental.
b) Cuestionar.
c) Recursos no renovables.
d) Biodiversidad.
e) Recursos naturales.
f) Procesos de generación de recursos.
g) Industria.
h) Proceso.
i) Empírico.
j) Sustentable.
k) Parámetro.
l) Vestigio.
ll) Vestigio.
m) Viable.
n) Concebir.
ñ) Rol.
o) Radio Escolar.
p) Riguroso.
q) Minucioso.
r) Susceptible.
s) Doble moral.
t) Animadversión.
u) Disipado.
v) Mantenerse al margen.
w) Aptitud.
x) Acometer.
y) Gestar.
z) Consentimiento.
3.- Responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuáles son las funciones de la SEMARNAT?
2.- ¿Qué significan las siglas PNUD?
3.- ¿Cuál es la función del PNUD?
4.- ¿Quién formulo el concepto de Índice de
Desarrollo Humano?
5.- ¿Qué es la Carta de la Tierra?
6.- ¿Qué significa reciclar?
7.- Menciona tres ejemplos de proceso de deterioro
ambiental
8.- Menciona tres procesos de deterioro de la
convivencia.
9.- ¿Qué es el desarrollo humano y la equidad?
10.- ¿Qué es un rol? y ejemplifica.
11.- ¿Qué es un estereotipo? Y ejemplifica.
12.- ¿Qué es un prejuicio?
13.- ¿Cuál es la fuente más confiable de
información para saber sobre sexualidad?
14.- ¿Cuáles son las instituciones que informan
sobre sexualidad?
15.- ¿Cuáles son las principales dificultades para
informarse sobre sexualidad?
16.- Menciona tres argumentos para combatir las
actitudes discriminatorias hacia personas que padecen VIH-SIDA.
17.- Menciona tres argumentos para combatir las
actitudes discriminatorias hacia adolescentes embarazadas.
18.- Menciona tres argumentos para combatir las
actitudes discriminatorias hacia personas con preferencia sexual diversa.
19.- ¿Qué es el bullying?
20.- ¿Qué es el hostigamiento?
21.- ¿Cuántas partes intervienen en el bullying?
22.- ¿Qué es el compañerismo?
23.- ¿Qué es la solidaridad?
24.- ¿Qué características debe tener la convivencia
que contribuya para que tú y tus compañeros mejore?
25.- ¿De qué son resultado el compañerismo y la
amistad?
26.- En la escuela,
¿cuantas partes intervienen para resolver conflictos?
27.- En la escuela,
¿cuantas partes intervienen para evitar la intimidación?
28.- ¿Para qué sirve el dialogo?
29.- ¿En qué valor o valores está sustentado el
dialogo?
30.- ¿Desde qué época ha sido valorada la capacidad
de dialogo en nuestro país?
